miércoles, 1 de diciembre de 2010

Un número primo es aquel que sólo es divisible entre si mismo y 1.

Para elaborar un listado de números primos hay un método muy sencillo. Veámoslo a través de un ejemplo.
Supongamos que queremos hallar los números primos que existen entre el 1 y el 20.

En primer lugar escribimos la lista de números completa entre 1 y 20:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

El método consiste en eliminar de la lista todos los múltiplos que encontremos empezando por el 2.
Por tanto, comenzamos eliminando de la lista todos los múltiplos de 2: (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20). Todos ellos sabemos que no son números primos ya que son divisibles por 2, de modo que no cumplen la condición.

La lista queda así tras esta primera eliminación:

1, 2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19

El siguiente número que nos encontramos en la lista es el 3. Así pues, tendremos que eliminar de la misma todos los múltiplos 3 que encontremos: (9, 15)

Y la lista se reduce a:

1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19

Pasamos al siguiente número: el 5. En este caso, no nos queda en la lista ningún número que sea múltiplo de 5, por lo que no hay nada que podamos eliminar y pasamos al siguiente registro.

Con el 7, 11, 13, 17 y 19 nos ocurre igual que con el 5, ya no nos quedan elementos en la lista que sean múltiplos de estos números. Esto significa que hemos llegado al final del ejercicio y hemos terminado la lista de números primos entre 1 y 20:

1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19

sábado, 27 de noviembre de 2010

Para simplificar una fracción existen varios métodos, uno de ellos es el del máximo común divisor.
Los pasos a seguir para la simplificación de la fracción usando este método son:

  1. Hallar el máximo común divisor (m.c.d.) del numerador y el denominador
  2. Dividir tanto el numerador como el denominador por el máximo común divisor hallado
Por ejemplo, dada la siguiente fracción:

20/6

Hallamos el m.c.d. del numerador (20) y el denominador (6)

m.c.d.(20,6) = 2

Dividimos el numerador (20) y el denomidador (6) por el m.c.d. (2)

20/2 = 10
6/2 = 3

Los resultados obtenidos conforman la nueva fracción, simplificada e irreducible:

20/6 = 10/3

miércoles, 24 de noviembre de 2010

Si conocemos las longitudes de los catetos de un triángulo rectángulo se puede calcular la hipotenusa aplicando la fórmula del teorema de Pitágoras:

a2 = b2 + 2

Donde:
  • a es la longitud de la hipotenusa (lado opuesto al ángulo recto del triángulo y el que queremos conocer)
  • b es la longitud de uno de los catetos (un cateto es uno de los lados que conforman el ángulo recto del triángulo
  • c es la longitud del otro de los catetos
Por tanto, despejando el valor de a de la expresión tenemos:

a = sqr(b2 + c2)

Es decir, la longitud de la hipotenusa equivale a la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos.

Por ejemplo, dado un triángulo en el cual las longitudes de sus catetos son 3 y 4, el valor de la hipotenusa es:

a = sqr(32 + 42) = sqr(9 + 16) = sqr(25) = 5

sábado, 13 de noviembre de 2010

Antes de aprender a resolver una ecuación de primer grado es necesario saber qué es una ecuación.

Una ecuación es una igualdad en la que algunos de sus términos no son conocidos. Estos términos reciben el nombre de incógnitas. El objetivo a la hora de resolver una ecuación es hallar el valor (o valores) de la incógnita para el cual (los cuales) se cumple la igualdad.

Las ecuaciones de primer grado son aquellas en las que la incógnita nunca está elevada a un exponente superior a 1 en ninguno de los términos de la igualdad. Indirectamente esto implica que el resultado de la ecuación, esto es, el valor de la incógnita para el que se cumple la igualdad, sea único.
Una vez definido el concepto de ecuación de primer grado, podemos describir el proceso que lleva a resolverlas.

En el capítulo de hoy resolveremos una ecuación de primer grado simple, es decir, sin presencia de fracciones ni agrupaciones por paréntesis y/o corchetes de los términos de la igualdad.

Partamos del siguiente ejemplo de ecuación de primer grado simple:

3x + 1 = 6 - 2x

En este ejemplo de ecuación la incógnita se representa con la letra "x", que es lo habitual, pero se puede hacer con cualquier letra del alfabeto.
Los números que se situan a la izquierda de cada "x" se entiende que están multiplicando al valor de la incógnita.

Para resolver la ecuación el objetivo es "despejar" la x. Despejar la "x" es aislarla a un lado del "=" y el resto de elementos en el lado contrario, de forma que al efectuar las operaciones entre ellos obtengamos el valor de la incógnita. La operación de "despeje" de la incógnita se consigue mediante la ejecución de una serie de pasos muy sencillos:

1) Agrupar todos los elementos que contengan una "x" a un lado del igual.

En nuestro caso vamos a elegir el lado izquierdo del "=".
Se puede observar que uno de los elementos que contienen "x" ya está situado a la izquierda del "=", por tanto lo dejaremos ahí.

3x
+ 1 = 6 - 2x

Sin embargo el otro elemento está situado a la derecha. Así que vamos a moverlo al lado contrario.
La regla para pasar elementos de un lugar a otro del "=" es muy sencilla: Si el elemento está sumando o restando, pasa al lugar contrario con signo opuesto. Si elemento está multiplicando pasa al lugar opuesto dividiendo. Si el elemento está dividiendo pasa multiplicando.
De esta forma, tras la aplicación de este primer paso la ecuación se que da en esta situación:

3x + 1 + 2x = 6

2) Agrupar todos los elementos que no contengan "x" al lado opuesto en el cual hemos colocado aquellos que sí contenían "x".

En nuestro caso, esto significa que debemos pasarlos a la derecha.
Observamos que uno de ellos ya está situado a la derecha.

3x + 1 + 2x = 6

Sin embargo hay otro que está a la izquierda y por tanto tendremos que cambiarlo de sitio.
Tras ello, la ecuación queda como sigue:

3x + 2x = 6 - 1

3) Realizar las operaciones a uno y otro lado del "="

En el lado en que tenemos las "x" la operación a realizar es 3x + 2x. Es bastante útil cuando aún no nos hemos familiarizado con la resolución de ecuaciones identificar las "x" con un objeto de la vida real. Por ejemplo si imaginamos que las "x" son manzanas, tendremos claro que 3 manzanas + 2 manzanas son 5 manzanas, por tanto en el lado izquierdo del igual pondríamos 5x

5x
= 6 - 1

La operación del lado derecho es bastante sencilla, quedando la ecuación así:

5x = 5

4) Pasar el multiplicador de la "x" al lado opuesto del igual.

El multiplicador de la "x" es el número que aparece a su izquierda. Para pasarlo al lado opuesto hay que hacerlo siguiendo la regla que expresábamos en el paso (1). Por tanto, está claro que el multiplicador de la "x" en nuestro caso debe pasar al lado contrario dividiendo, quedando la cosa así:

x = 5/5

5) Resolver la operación del lado opuesto de la "x"

Resolvemos 5/5 y ya tenemos la "x" despejada y por tanto la solución de nuestra ecuación de primer grado simple:

x = 1


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jueves, 11 de noviembre de 2010

Kapitolinischer Pythagoras adjusted
Pitágoras fue un matemático y filósofo griego, principalmente conocido por enunciar el teorema que lleva su nombre.

El Teorema de Pitágoras establece que:
En un triángulo rectángulo el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los dos catetos.

Josefa se ha gastado 12 euros en la frutería. Si ha comprado 2 Kg. de peras y 3Kg. de manzanas y las peras son el doble de caras que las manzanas ¿A cúanto estaba el Kg. de peras?

Juan tiene la mitad de la edad de Pedro y el doble de la edad de Agustín.
Si la suma de las edades de los 3 es de 35 años ¿Qué edad tiene cada uno?